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发布时间:2018-06-21   来源:dubo国际 作者:左云霞
   

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一位自动化专业的大四学生小张称他这次的毕业论文《永磁同步电动机步进控制》就是花100元在一个网站上买到的。“100元算很便宜的了,我这篇是别人以前用过的,现在低价出售。”而小林则在一个网站里花600元买了一篇,“我的论文里包括设计程序,所以价格比较高一点。我们理工类的论文很麻烦,要完成一篇论文需要一个学期,我们忙着找工作哪有时间写,只有花钱买了,反正都要毕业了,花点钱顺利毕业也没什么不好的。”

除了国庆典礼,这个长假的“家味”也特别浓厚。吴珊珊告诉记者,以前中秋节很多同学虽然“有心”回家,但由于假期短,往往不能成行。“这个长假两节重叠,时间超过一周,所以多数同学都选择回去和家人团聚。”

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“我们每年假期都是这样过的,没人管,很自在,想玩到什么时候都可以。”3名男生笑着告诉记者,他们是随父母来汉,父母平时做小生意,他们在附近的一所小学就读。放假在家呆着无聊,就结伴出来玩耍。另一名小个子男生说:“我想在家看电视,妈妈说家里太窄了,影响做生意,就把我赶出来玩了。”每年的寒暑假,他的任务就是玩,没人管束。

  我们知道,学校教科研的目的是为了提高教师素质,促进教师专业发展,提高教育教学质量。然而,现在有不少的老师对学校组织的教科研活动不感兴趣,甚至有厌烦感,并不是老师们不明确教科研的作用,而是有些主管领导把学校的教科研引向了“唯上”的误区。  笔者曾听到兄弟学校老师的反映:他们学校主管教科研的领导并不是教研行家,只是因为他与上面人际关系微妙,才坐上这把“交椅”。教研行家管教研必须让位于“上面有人的人”管教研。这是人事唯上。  在课题研究上,学校不是从自身条件和需要出发来选定课题,而是依照上面的硬性规定给某个课题立项。有一个课内向课外延伸的课题,由市研训中心有权出中考试题的专家创立,因为这个原因,各县各所初中不得不挂牌立项实验这个课题。这种课的特点是淡化教材,淡化基础知识。这种课的教学模式是教材上“蜻蜓点水”,教材外“神州漫游”。尽管老师们对这个课题的意见很大,但结果是再误人子弟也要上,这是上面关键人物确定的课题,只能这样。这属于课题唯上。  有一所学校在开展校本教研过程中出“新闻”。上一年放寒假前才拟定《校本教研实施方案》,新一年开学不久教导处就有《校本教研阶段性成果》呈报给教育局了,实际上各教研组才交了计划。教育局见有典型可抓,立即决定在这所学校开现场会。这一下忙坏了这所学校的全体教师,他们连夜赶写计划,赶写公开课教案,赶写教学反思,赶写教育故事,赶写千字论文,大多数老师觉得写不出来,便从网上下载,复印,再分类装订成漂亮的文章集子供上面的人检查用。现场会上,学校主管领导眉飞色舞,经验多多,现场会后,教师们满脸茫然,这就是先进的校本教研?这属于活动唯上。  学校主管教科研的领导一旦有了“唯上是务”的癖好,那么他所主管的教科研只能是伪科研。这种领导投入的精力越大,背离教科研的目标就越远,因为他只对上面负责,而对学生的发展不负责,对老师的专业化发展不负责。他越想博得上面的宠信,他越是不遗余力的去做面子上的工作,下面的老师就越是要疲于奔命,付出无谓的劳动。这种只为少数人服务的所谓的教科研让老师们厌恶便是可想而知的了。基层的老师教学任务繁重,禁不起瞎折腾,他们希望对那么些务虚不务实的伪教研来一次自上而下的治理,从源头上遏制“唯上”的不良作风。  《中国教育报》2006年7月11日第7版

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“很多人没接触律师之前对这个行业抱有幻想,认为那可是个高收入的职业,其实大多数律师的收入刚够维持生活,律师工作的成本太高了。”

闵维方书记代表学校党委做了述职。他指出,2008年,学校党委按照党中央、教育部党组和北京市委的部署,深入学习和实践科学发展观,紧密围绕学校改革发展稳定的大局,在党的各项工作中都取得了新的进展和成就。闵维方书记强调,2009年,北大党委要团结带领全校党员干部,全面贯彻落实科学发展观,进一步加快推进建设世界一流大学步伐。一是扎扎实实抓好深入学习实践科学发展观活动,推动创建世界一流大学事业又好又快发展;二是结合学习实践科学发展观活动,坚持不懈地做好抓基层、打基础的工作,进一步加强党的组织建设;三是深入贯彻落实科学发展观,切实加强理论宣传和意识形态领域的工作;四是进一步加强学生思想政治工作,努力解决学生成长成才中面临的实际问题;五是加强党的统战工作,巩固和扩大新时期的统一战线;六是进一步健全惩治和预防腐败体系,切实加强党风廉政建设;七是以构建和谐校园为落脚点,进一步加强工会教代会和共青团工作。

“社会充满了爱心,全社会对阿依努尔长达半年的关爱救助行动超越了民族关系、血缘关系,真正体现了和谐社会各民族兄弟姐妹一家亲,一方有难、八方支援的中华传统美德!”王怀远说。

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刘延东强调,让更多外国朋友认识一个真实的中国十分重要。她希望获奖留学生亲身经历全面感知发展、开放、文明的中国,与各国和平共处、共赢发展的中国。希望他们掌握科学的学习方法,不断提升汉语能力,深入了解中华文化,努力成为博学广识的汉语言文化专家;结合本国实际,积极探索汉语教学本土化方法,增强汉语教学能力,为汉语国际教学改革发展建言献策;学以致用,努力担当交流使者,致力于汉语国际教育,致力于中外人文合作与交流。

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鉴于2007年和2008年新课程高考中综合素质评价的操作困境与实践架空,有人甚至把选做题的引进看作是新旧课程高考的一个最大区别。在笔者看来,选做题的引进确实是新课程高考区别于传统高考的一个显著特色,但现实中选做题的引进更多的只是题型设置上的表面不同,就其试题本身的命制来看,还充满着对传统知识类试题的因袭,因而还有较大的改进空间。

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  日前,邻居田嫂带孩子到县医院儿科看病,取药后看到那比小拇指指甲盖还小的药片须分成3份给孩子吃时,简直傻了眼。她问医生:“这1/3怎么分?有没有小剂量的?”医生很无奈地摇摇头。

 

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